скажите пожалуйста,в чем разница между инженером и бакалавром,и что круче?
инженер-это спецалист, т. е обучение на специалиста 5 лет очного обучения и 6 лет заочного, а бакалавр это чуть ниже, 4года и 5 лет, но образование все таки считается высшим. А еще есть магистратура, это еще круче. Скоро, говорят, что бакалавриат вообще отменят и останутся только специалисты и магистры.
Остальные ответы
Круче только яица у Слона!
Источник: ДОМ-2
Бакалавр это научная степень, то есть полностью владеешь теорией. А инженер — это специалист. Сильная сторона -практика. А круче то смотря с какой стороны посмотреть
Кхм, как кто то может быть круче, если инженер это специальность, а бакалавр — учебная степень.
в советское время бакалавров называли каблами, то есть тех кто учился в каблухах — ПТУ,
в общем советский выпускник ПТУ и современный бакалавр почти одно и тоже, с той лишь разницей что кабел знал больше
вас тут пытаются ввести в заблуждение бакалавр ученая степень — бугага!
ученая степень в россии — кондидат и доктор наук
википедия — Бакала́вр (от лат. baccalarius, первоначальное значение — подвассал, от baccalaria — поместье) — академическая степень или квалификация, приобретаемая студентом после освоения базовой программы обучения. Впервые появилась в средневековых университетах Западной Европы.
В России этот уровень подготовки введён в 1993 году. Нормативный срок программы подготовки бакалавра (при очной форме обучения) — 4 года. Квалификация присваивается по результатам защиты выпускной работы на заседании Государственной аттестационной комиссии и даёт право на поступление в магистратуру. С 1 сентября 2009 года квалификации бакалавра и магистра станут основными квалификациями для поступающих в российские вузы (cм. также Болонский процесс) .
В различных странах и по различным направлениям сроки подготовки бакалавров разнятся от 3 до 6 лет: в Англии и Германии — 3 (вследствие 12-13-тилетнего повышенного среднего образования) , в Шотландии, Канаде и США — 4. Во Франции и Испании звание бакалавра присваивается выпускникам полной средней школы и даёт право поступления в вузы.
в общем как видите в древние времена бакалавриат был академической степенью, сейчас в нормальных странах это справка о полном среднем образовании
Информатизация и образование
В высшее образование возвращается гордое звание инженер
Высшее образование и наука — Высшее образование в России
В высшее образование возвращается гордое звание инженер. В соответствии с Приказом Министерства образования и науки РФ «О внесении изменений в федеральные государственные образовательные стандарты высшего профобразования» в дополнение к квалификации (степени) бакалавр, специалист или магистр присуждаются еще и специальные звания бакалавр-инженер, инженер или магистр-инженер. Речь идет о 73 направлениях подготовки бакалавров, 74 магистров и 32 специалистов. Все это, конечно, технические направления подготовки. Приказ был зарегистрирован в Минюст России еще 1 июня 2011 года, но работать он начинает только с лета 2013 года, когда состоится первый выпуск магистров-инженеров.
К сожалению, в России уровневая система подготовки до сих пор непонятна абитуриентам и их родителям. Отечественные работодатели также еще не поняли, как бакалавры или магистры могут замещать инженерные должности. Раньше, если человек получал высшее техническое образование, ему присуждалась квалификация инженер, и работодатель четко понимал, что с такой квалификацией специалист может занимать инженерные должности. А что делать с бакалаврами и магистрами? Они инженеры или нет?
Уровневая система высшего образования, полученная Россией в результате присоединения к Болонской декларации в сентябре 2003 года, внесла некий разлад во взаимодействие между работодателями и вузами. «Мне до сих пор приходится получать возмущенные письма от директоров крупных предприятий с требованием вернуть подготовку инженеров по тому или иному направлению. И мы терпеливо объясняем, что это не вуз закрыл подготовку специалистов по старым стандартам, а что это решение принято на уровне Министерства, и новыми стандартами по данному направлению специалитет не предусмотрен», — рассказал ректор Тольяттинского государственного университета Михаил Криштал.
Тем не менее, России удалось отстоять свое видение Болонской системы. Так, например, в большинстве стран Европы в бакалавриате обучаются в течение трех лет, а в России четыре года. Такая длительность обучения при должной практической ориентации позволяет давать звание инженера уже бакалавру. В этом смысле приказ Минобрнауки ставит все точки над и: бакалавр это высшее образование, магистр высшее образование следующей ступени. Но уже бакалавр получает специальное инженерное звание и все права занимать инженерные должности в соответствии с квалификационными требованиями, которые раньше распространялись на специалистов с квалификацией инженер. Теперь они распространятся и на бакалавров. То есть бакалавр технического направления вполне может занимать инженерную «клетку», что отныне будет подтверждаться специальным званием бакалавр-инженер.
Следует подчеркнуть, что в рамках одного направления могут реализовываться либо специалитет, либо бакалавриат с магистратурой. То есть в одном направлении не может быть и специалитет и бакалавриат. Такая ситуация была еще два года назад. Но теперь, в зависимости от направления, реализуются разные схемы обучения.
«Все же я думаю, что в ближайшем будущем звание магистра-инженера будет позволять быстрее двигаться по карьерной лестнице и сразу занимать должность ведущего инженера или, по крайней мере, инженера с категорией, а не начинать карьеру с должности инженера без категории. Кстати, в этом году ТГУ выпускает первых магистров-инженеров. И в этом смысле им повезло. Я желаю, чтобы их всегда сопровождала удача», — напутствовал Михаил Криштал.
1.1. Отличие понятий «направление», «специальность», «специализация»
Знакомство со своей будущей профессией лучше всего начать с пояснения некоторых важных понятий, в частности, таких как направление, специальность, специализация.
Понятие направление описывает общую профессионально-образовательную область, в рамках которой осуществляется подготовка бакалавров, инженеров и магистров.
Студенты кафедры прикладной и компьютерной оптики (группы 1300, 1301, 1302), как и все студенты факультета оптико-информационных систем и технологий, обучаются по направлению «Оптотехника»; по инженерной специальности «Оптические и оптико-электронные приборы», а также по бакалаврским программам и магистерским специализациям: «Компьютерная оптика» и «Прикладная оптика».
Направление «Оптотехника» – область науки и техники, направленная на исследование, создание и применение оптических приборов, систем и технологий.
Специальность «Оптико-электронные приборы и системы» – область техники, связанная с разработкой, изготовлением, исследованием и эксплуатацией оптических приборов, устройств и систем.
Специализация – это непосредственный вид профессиональной деятельности. В рамках одной специальности есть несколько специализаций, обычно своя для каждой группы.
В государственном дипломе о высшем образовании указывается специальность (для инженеров) или направление (для бакалавров и магистров), а специализация указывается в приложении.
Кроме различных специализаций, студенты могут получить различную квалификацию в соответствии с многоступенчатой системой высшего профессионального образования:
- бакалавр наук – 4 года обучения;
- дипломированный специалист (инженер) – 5,5 лет обучения;
- магистр наук – 6 лет обучения.
Различия в учебном плане у студентов, получающих различные специализации и квалификации, начинаются с 6 семестра (3 курс), а до этого у всех студентов одной специальности учебная программа одинаковая, что позволяет студентам в процессе обучения выбирать ступень подготовки (рисунок 1.1 ).
а) с 1 по 4 курс (увеличить рисунок) а) с 4 по 6 курс (увеличить рисунок)
Рис. 1.1. Структура подготовки специалистов-оптиков различной квалификации.
Для квалификации «инженер» важны и специальность, и специализация. Инженер – это специалист в конкретной области техники. Та или иная специализация позволяет инженеру самостоятельно решать определенные прикладные задачи.
Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образованиягласит:
«Объектами профессиональной деятельности инженера по специальности «Оптико-электронные приборы и системы» являются оптические приборы и системы, их теоретическое, математическое, информационное и программное обеспечение, способы и методы их использования, проектирования, контроля, исследования и технология их производства.
Инженер по специальности «Оптико-электронные приборы и системы» в соответствии с фундаментальной и специальной подготовкой может выполнять следующие виды профессиональной деятельности: проектно-конструкторская; научно-исследовательская; организационно-технологическая; производственно-управленческая; эксплуатационно-наладочная.»
Бакалавр – это специалист в широкой области, поэтому для квалификации «бакалавр» указывается общее направление. Для получения квалификации бакалавра достаточно 4 лет обучения.
После получения диплома бакалавра возможно поступление в магистратуру (еще 2 года обучения). Обучение в магистратуре также определяется направлением, однако магистр должен не только обладать знаниями в широкой области своей деятельности, но и являться специалистом по конкретной научной теме. Поэтому для каждого студента, обучающегося в магистратуре составляется индивидуальный план научных исследований. Выпускники, успешно обучавшиеся в магистратуре, способны самостоятельно ставить и решать новые научные задачи.
В отличие от инженера магистр более подготовлен к научно-исследовательской и педагогической деятельности, а также может выполнять те же виды работ, что и инженер.
Традиционно специализация закреплена за какой-то конкретной группой, причем, поскольку первые 2 года у всех групп факультета учебная программа абсолютно одинаковая, каждый студент имеет возможность перейти в другую группу в соответствии со своими интересами. Рисунок 1.2 показывает соответствие специализации и квалификации номеру группы.
Рис. 1.2. Направление подготовки.
Рассмотрим подробнее различные специализации, которым обучают на кафедре прикладной и компьютерной оптики.
Специализация «Проектирование оптических систем»
Проектирование оптических систем – это сочетание теоретических и прикладных дисциплин, изучающих общие законы и принципы оптики, теорию оптических систем, оптические измерения, оптическое изображение и методы проектирования различных типов оптических систем.
В этой специализации основное внимание уделяется теории и методам проектирования и исследования оптических систем, использованию всего арсенала готовых пакетов компьютерных программ для проектирования оптических систем различного назначения и обработки результатов оптических измерений.
В качестве примеров оптических систем, разрабатываемых такими специалистами, можно назвать объективы фотоаппаратов и видеокамер, zoom-объективы для киносъемочных камер, бинокли, оптические прицелы, наземные и космические телескопы, системы ночного видения, работающие в инфракрасной области спектра, высокоточные проекционные объективы для микроэлектроники, и многое другое.
Специализация «Оптические приборы»
Специализация «Оптические приборы» – это сочетание проектирования оптических систем, конструирования и компьютерно-ориентированных конструкторских систем.
Данная специализация готовит специалистов по разработке и исследованию оптических приборов. Специалисты этого направления получают хорошую подготовку в области проектирования (расчета) оптических систем. Кроме того, они являются квалифицированными специалистами в области конструирования оптических приборов различного назначения, и выпуска соответствующей документации на ее изготовление.
Одно из актуальных в настоящее время направлений деятельности таких специалистов – изучение и использование единой технологической цепочки CAE/CAD/CAM (проектирование/конструирование/изготовление), а также создание новых пакетов программ для автоматизации подбора конструктивных решений и выполнения типовых операций по выпуску чертежей.
Специализация «Компьютерная оптика»
Компьютерная оптика – это сочетание оптики, математики и компьютерных технологий. Специализация «Компьютерная оптика» направлена на подготовку специалистов, способных решать сложные инженерные и научные проблемы в области прикладной оптики на основе профессионального использования математических методов и компьютерных технологий.
Как показывает опыт, задачи прикладной оптики настолько разнообразны, сложны и комплексны, а применяемые для их решения методы, модели и средства настолько универсальны, что специалист по компьютерной оптике может практически безо всякой адаптации успешно работать в любой области, требующей владения математическими методами и компьютерными технологиями.
Хорошо ли быть узкопрофильным специалистом?
Выбирая высшее учебное заведение, следует определиться, кем Вы по окончании обучения хотите стать — специалистом или бакалавром. При трудоустройстве уровень профессионального образования имеет большое значение. Чтобы не ошибиться с выбором, предлагаем ознакомиться с информацией, которая будет Вам полезна.
Отличия в подготовке:
- Сроки обучения. Специалисту предстоит просидеть за партой вуза 5-6 лет (зависит от конкретной профессии: инженер, агроном, юрист, экономист и пр.), в то время как бакалавру — всего 4 года.
- Система образования. Первые два года — обучение ведётся по единой программе. На третьем курсе начинается разделение: специалист переходит к изучению узкопрофильных дисциплин, бакалавры же продолжают проходить предметы широкого профиля.
- Тип квалификации. В отличие от дипломированного специалиста, сфера деятельности которого строго определена, бакалавра будут рады принять на работу в любой стране мира, так как полученный им документ об образовании принят по международной классификации.
- Перспективы. В случае смены профессии дипломированный специалист получает 2 высшее образование только за деньги (согласно закону). Бакалавр, поступая в магистратуру другого профиля, продолжает обучение бесплатно (если, конечно, пройдёт по конкурсу на бюджетной основе), потому что для него это классифицируется как следующая ступень. Формально он продолжает получать высшее образование.
Плюсы и минусы
Бакалавр и специалист имеют высшее образование, могут работать по профессии. Однако первый имеет возможность обдумать выбор специализации. Так, окончив вуз, он может начать работать и одновременно поступить в магистратуру в зависимости от области деятельности. Второй, получив узкую специальность, рискует не найти применение профессии на практике.
Степень бакалавра — пропуск для студента, планирующего уезжать заграницу, т. к. полученный диплом – унифицированный стандарт. Американские и европейские работодатели с энтузиазмом принимают выпускников вузов с базовым высшим профессиональным образованием с перспективой обучения «под компанию». Однако в России предпочитают принимать на работу специалистов.
Выбирая высшее образование, ориентируйтесь на свои личные планы. Мечтаете о скорейшей экономической самостоятельности или работе заграницей, — тогда бакалавриат. А если Вы точно определились с профессией – специалитет.
